動物心理學(xué)
| A+醫(yī)學(xué)百科 >> 動物心理學(xué) |
動物心理學(xué)：習(xí)性學(xué)（固定動作模式，印刻），行為的個體發(fā)生，社會生物學(xué)，動物交往，動物的智力等。
研究動物行為的心理學(xué)分支。除動物心理學(xué)之外，研究動物行為的還有比較心理學(xué)和習(xí)性學(xué)，比較心理學(xué)著重于從進(jìn)化的觀點(diǎn)對不同種動物的行為進(jìn)行比較研究，動物心理學(xué)則著重于通過動物行為對心理過程進(jìn)行分析。習(xí)性學(xué)則側(cè)重在正常自然環(huán)境中對動物的習(xí)慣和行為及其適應(yīng)生存的功能進(jìn)行觀察。
動物心理學(xué)一方面受到過R.笛卡爾機(jī)械觀點(diǎn)的影響，另一方面也受到過極端擬人論的影響。動物心理學(xué)的歷史可以被看作是向極端擬人論作斗爭的歷史。20世紀(jì)初期E.L.桑代克的動物問題箱實(shí)驗(yàn)對指明強(qiáng)化方式和學(xué)習(xí)研究有著很大影響。J.B.華生在動物行為研究的啟示下發(fā)展出以刺激－反應(yīng)為基礎(chǔ)的行為主義。這些都推動著動物心理學(xué)走上實(shí)驗(yàn)的道路。自從20世紀(jì)初W.S.斯莫爾第一次用迷津來研究大白鼠的學(xué)習(xí)問題以來，幾十年間用迷津來研究智力、學(xué)習(xí)行為和定向行為已成為極其普遍的實(shí)驗(yàn)，并且越來越把某些適合于在實(shí)驗(yàn)室中培養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)的動物作為主要的研究對象。所以就日益強(qiáng)調(diào)大鼠的學(xué)習(xí)，并建立一些理論來解釋所涉及的問題。這在30年代和40年代，隨著C.赫爾、E.托爾曼和B.F.斯金納等人的學(xué)習(xí)理論的建立而達(dá)到頂峰。在此期間，迷津在美國幾乎成為所有研究動物心理學(xué)的一個標(biāo)準(zhǔn)的儀器。50年代出現(xiàn)了斯金納箱，它是問題箱的一種變式，但它在原則上和迷津一樣，也用于大鼠的智力和學(xué)習(xí)行為的研究。在這種趨勢下，只有少數(shù)科學(xué)家，如R.M.耶基斯、F.A.比奇、N.R.F.梅爾和T.C.施奈爾拉等人在動物心理學(xué)的研究中還保持著比較心理學(xué)的研究方向，而K.S.拉什利則從動物行為研究中發(fā)展了對行為的腦機(jī)制的研究。走上了生理心理學(xué)的道路。
| 關(guān)于“動物心理學(xué)”的留言： |  訂閱討論RSS
|
|
目前暫無留言 | |
| 添加留言 | |